概要：【总——分——总】（二）说明对象——地球的“衣裳”（与气候的关系） 说明顺序：逻辑顺序 语言特色：全文运用打比方的说明方法，将覆盖于地球表面的水、沙漠、大气、白雪、植被等比作各式各色的衣裳，语言生动形象活泼有趣，让地球家园更加可爱了，更激发了我们用实际行动去爱护地球。 14.示例1：地球的多彩衣裳；示例2：知冷暖的地球彩衣；示例3：为地球穿上更舒适的“彩衣”；示例4：变幻多彩的地球（文章原题目）评分意见：本题共2分。能体现说明对象，语言完整简洁即可得分。15.列数字 作比较 示例1：列数字。列举了同样的热量，使水、空气、花岗岩温度均升高1摄氏度但不同体积的数据，具体准确地说明了水能够吸收容纳的热量特别多，解释了海洋湖泊冬暖夏凉的原因。 示例2：作比较。将1立方厘米的水升高1摄氏度所需热量，与3000立方厘米空气或5立方厘米花岗岩升高1摄氏度所需热量进行比较，突出了水能够吸收容纳的热量特别多，具体解释了海洋湖泊
《变幻多彩的地球》阅读答案及评分细则,标签：说明文阅读技巧,http://www.85jc.com【总——分——总】
（二）说明对象——地球的“衣裳”（与气候的关系） 说明顺序：逻辑顺序
语言特色：全文运用打比方的说明方法，将覆盖于地球表面的水、沙漠、大气、白雪、植被等比作各式各色的衣裳，语言生动形象活泼有趣，让地球家园更加可爱了，更激发了我们用实际行动去爱护地球。
14.示例1：地球的多彩衣裳；示例2：知冷暖的地球彩衣；示例3：为地球穿上更舒适的“彩衣”；
示例4：变幻多彩的地球（文章原题目）
评分意见：本题共2分。能体现说明对象，语言完整简洁即可得分。
15.列数字 作比较
示例1：列数字。列举了同样的热量，使水、空气、花岗岩温度均升高1摄氏度但不同体积的数据，具体准确地说明了水能够吸收容纳的热量特别多，解释了海洋湖泊冬暖夏凉的原因。
示例2：作比较。将1立方厘米的水升高1摄氏度所需热量，与3000立方厘米空气或5立方厘米花岗岩升高1摄氏度所需热量进行比较，突出了水能够吸收容纳的热量特别多，具体解释了海洋湖泊冬暖夏凉的原因。
评分意见：本题共4分。说明方法2分，一个1分，有错字不得分；表达作用2分，需结合文本准确分析。
16.示例：大气是调节地球“体温”的透明衣裳。
评分意见：本题共2分。点明本段说明中心“大气”及作用1分，语言符合全文打比方的特色1分。
17. “旅行”一词运用了拟人修辞，将阳光人格化，生动形象地诠释了两极气候寒冷终年积雪的原因。而“经过”一词比较平淡，语言不够生动形象。
评分意见：本题共3分。“旅行”的拟人修辞1分；结合语境准确理解“旅行”的表达作用1分;分析“经过”1分。
18.示例：植树造林、呵护一草一木就是在加紧织造绿色的衣裳；绿色出行，低碳生活就是在为地球披上更加清新透明的纱衣。
评分意见：本题共4分。每点2分，内容占1分，语言占1分。
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