1. 人教版初中语文九年级上册：《隆中对》教案

2. [11-18 13:15:26]   来源：http://www.85jc.com  初三语文教案设计   阅读：8411次

概要： 刘漳：据益州险塞，暗弱 张鲁：在益州之北，民殷国富却不知存恤。 第三课时 一、再读课文，体会文章语言的精妙。 二、通过一番精彩的对话，我们初步了解了诸葛亮，你如何评价他？与同学交流一下。 三、完成课后练习一、三。 四、发《三国演义》第37、38回的资料，做比较阅读。课下写小短文，探讨一下史学家和文学家笔下的诸葛亮有什么不同？ 五、建议：学完《出师表》一文，可与本文结合，引导学生查阅资料，再次解读历史人物诸葛亮。 与本文相关资料： 1．诗词 三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 杜甫《蜀相》 2．诸葛武侯祠对联： 日月同悬出师表风云常护定军山。 青山绕郭宜龙卧翠柏参天有鹤来。 有庐堪千古读策定三分。 草庐卧龙，王佐动先主三顾兰田生玉，英才起吴帝唯称。 梁父吟成高土志出师表见老臣心。 3．词语：鞠躬尽瘁、死而后已。 4．故事：草船借箭、三气周瑜、火烧赤壁、七擒孟获、空城计。。 5．补充：官渡之战。八月，袁绍大军推进至官渡，双方攻守激战，对峙数月，十月，袁绍谋

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刘漳：据益州险塞，暗弱
张鲁：在益州之北，民殷国富却不知存恤。
第三课时
一、再读课文，体会文章语言的精妙。
二、通过一番精彩的对话，我们初步了解了诸葛亮，你如何评价他？与同学交流一下。
三、完成课后练习一、三。
四、发《三国演义》第37、38回的资料，做比较阅读。课下写小短文，探讨一下史学家和文学家笔下的诸葛亮有什么不同？
五、建议：学完《出师表》一文，可与本文结合，引导学生查阅资料，再次解读历史人物诸葛亮。
与本文相关资料：
1．诗词
三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
杜甫《蜀相》
2．诸葛武侯祠对联：
日月同悬出师表风云常护定军山。
青山绕郭宜龙卧翠柏参天有鹤来。
有庐堪千古读策定三分。
草庐卧龙，王佐动先主三顾兰田生玉，英才起吴帝唯称。
梁父吟成高土志出师表见老臣心。
3．词语：鞠躬尽瘁、死而后已。
4．故事：草船借箭、三气周瑜、火烧赤壁、七擒孟获、空城计。。
5．补充：官渡之战。八月，袁绍大军推进至官渡，双方攻守激战，对峙数月，十月，袁绍谋士许攸愤然降曹，献计偷袭袁军屯粮地鸟巢（今河南原阳东北）。曹操当即亲率步骑连夜奔袭乌巢，尽焚袁军粮秣（参见乌巢之战）。袁军乌巢大败，军心震恐，部将张、高览阵前降曹，瞬时全线崩溃。曹操趁热反攻，大获全胜，歼灭袁军7万余人，袁绍率余部渡河北逃，从此一蹶不振（见官渡之战）。此战，
曹操展出奇兵，顽强坚持正面固守，创造以少胜多的著名战例。

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