1. 《马莎长大了》教案之一

2. [03-19 03:07:31]   来源：http://www.85jc.com  初一语文教案设计   阅读：8869次

概要：（3）指导书写：电脑演示“想”或“样”的笔顺。一遍：请看清字的笔顺二遍：请认真看每一笔的书写位置（4）学生书空后描写书上的字。（5）问：你想提醒大家什么？（6）在本上练习书写。（7）反馈：实投学生写的字，鼓励学生再写一个。3．自主积累词语师：再看这两个字（相、样）比一比，看谁组的词又对又多，选自己就想说的那个字。班内交流。五、朗读课文1．师：你们学得真好，生字宝宝和你们做朋友，很高兴，我们也高兴，因为我们不仅认识了字朋友，而且还为马莎长大了高兴呢！就带着高兴的心情读一读课文吧！2．争询：老师也想读读，你们想用什么样的方式来读？（分角色、接读）六、适时引发马莎长大了，你愿意长大吗？你准备怎么做？七、总结你们的想法真好，就让我们行动起来，像马莎一样，快快长大，让我们一起长大！板书设计：马莎长大了小孩子→好像大孩子→是个大孩子上一页 [1] [2]

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　　（3）指导书写：电脑演示“想”或“样”的笔顺。
　　一遍：请看清字的笔顺
　　二遍：请认真看每一笔的书写位置
　　（4）学生书空后描写书上的字。
　　（5）问：你想提醒大家什么？
　　（6）在本上练习书写。
　　（7）反馈：实投学生写的字，鼓励学生再写一个。
　　3．自主积累词语
　　师：再看这两个字（相、样）比一比，看谁组的词又对又多，选自己就想说的那个字。
　　班内交流。
　　五、朗读课文
　　1．师：你们学得真好，生字宝宝和你们做朋友，很高兴，我们也高兴，因为我们不仅认识了字朋友，而且还为马莎长大了高兴呢！
　　就带着高兴的心情读一读课文吧！
　　2．争询：老师也想读读，你们想用什么样的方式来读？
　　（分角色、接读）
　　六、适时引发
　　马莎长大了，你愿意长大吗？你准备怎么做？
　　七、总结
　　你们的想法真好，就让我们行动起来，像马莎一样，快快长大，让我们一起长大！

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　马莎长大了
　　　　　　　　小孩子→好像大孩子→是个大孩子

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