概要：师：是啊，列宁格勒是苏联的第二大城市，你能联系上文来解释词语，非常好生3：我还想知道，小摄影师没带胶卷，为什么不用高尔基的胶卷呢?生4：因为小男孩跑得太快了，他没有听到高尔基说的话生5：高尔基为什么不见杂志社的记者，而要见小男孩?生6：小男孩为什么要扔纸团?生7：小男孩会不会再来?师：今天，同学们发言很积极，提问也很有水平，那么这些问题的答案是什么呢?让我们下节课再来学习吧这节课就上到这儿，同学们再见第二课时师：同学们好，这节课我们继续学习第六课《小摄影师》我们先来复习一下上节课学过的词语请大家看大屏幕会认的生字和会写的生字都在当中了，我们一起读一读高尔基，突然，摆弄，准备，胶卷，车辆，秘书，杂志社，按照，侧过脸， 鞠躬，阳光明媚，摄影师生齐读词语师：很好，接下来我们还要来听写，请大家把本子打开，按照，摆弄，准备，胶卷，杂志社，秘书，师：接下来谁同桌交换批改，全对的打上星号，错的马上改正过来师：上节课我们还提出了很多问题，有些问题我们当时就解答了，还剩下3个问题请大家看大屏幕1.小男孩为什么要扔纸团?2.高尔基为什么不见杂志社
《小摄影师》课堂教学实录,标签：小学三年级语文教学,http://www.85jc.com师：是啊，列宁格勒是苏联的第二大城市，你能联系上文来解释词语，非常好
生3：我还想知道，小摄影师没带胶卷，为什么不用高尔基的胶卷呢?
生4：因为小男孩跑得太快了，他没有听到高尔基说的话
生5：高尔基为什么不见杂志社的记者，而要见小男孩?
生6：小男孩为什么要扔纸团?
生7：小男孩会不会再来?
师：今天，同学们发言很积极，提问也很有水平，那么这些问题的答案是什么呢?让我们下节课再来学习吧这节课就上到这儿，同学们再见
第二课时
师：同学们好，这节课我们继续学习第六课《小摄影师》我们先来复习一下上节课学过的词语请大家看大屏幕
会认的生字和会写的生字都在当中了，我们一起读一读
高尔基，突然，摆弄，准备，胶卷，车辆，秘书，杂志社，按照，侧过脸， 鞠躬，阳光明媚，摄影师
生齐读词语
师：很好，接下来我们还要来听写，请大家把本子打开，
按照，摆弄，准备，胶卷，杂志社，秘书，
师：接下来谁同桌交换批改，全对的打上星号，错的马上改正过来
师：上节课我们还提出了很多问题，有些问题我们当时就解答了，还剩下3个问题请大家看大屏幕
1.小男孩为什么要扔纸团?
2.高尔基为什么不见杂志社的记者，而要见小男孩?
3.小男孩会不会再来?
我们一起把这三个问题来读一读
生齐读问题
这节课我们就围绕这三个问题来进行学习，那么这三个问题我们该先讨论哪一个，再讨论哪一个?
生1：我建议我们按事情的顺序来讨论先讨论扔纸团的问题，最后讨论小男孩会不会再来
师：他这个建议不错，那么我们就按照故事的顺序来讨论吧
师：一个小纸团从窗外飞到了桌子上，小纸团上究竟写着些什么呢?打开语文书，我们一起来读一读
生齐读纸团的内容
师：这小男孩为什么要扔纸团呢?
生1：我从课文的最后了解到，摄影师要见高尔基都是由秘书安排的，这样非常麻烦，
生2：上节课老师说过，高尔基是伟大的文学家，他工作很忙，没有多作时间，一般人还见不到他呢，小男孩也知道，高尔基工作很忙，所以他说：我照完相立刻就走，
生3：我从文中找到了这两个句子，一个句子是小男孩写的，“请您让他们放我进去”一个是高尔基说的，“来吧，我让他们放你进来”从这两个句子中，我发现门口是有人站岗的，没得到站岗人的同意，一般人是进不去的，
师：原来是这样，这个小男孩可真聪明，让我们再来读读小纸团上的话再次来感受这个男孩子的聪明吧
生齐读小纸团上的话
师：我们接下来讨论第二个问题，高尔基为什么不见杂志社的记者，而要见小男孩?
生1：我觉得高尔基很喜欢那个小男孩，所以不见杂志社的记者，而要见小男孩
师：那么从课文的哪些地方可以看出高尔基喜欢小男孩呢?请大家读读课文找一找
生自读课文
师：谁来说一说你的发现呢?
生1：我先给大家读个句子“高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下”高尔基是一个伟大的文学家，它居然会听小男孩的吩咐，说明他很喜欢小男孩
生2：“小男孩准备了很久很久，……侧过脸微笑”小男孩摆弄了很久，高尔基不但没有厌烦，而且还对着他微笑这也能说明高尔基非常喜欢小男孩
生3：当小男孩哭的时候，他马上就问，“你怎么了”说明他很关心男孩
生4：当高尔基明白小男孩为什么哭的时候，赶紧站起来，说明高尔基很着急
生5：当小男孩跑出去之后，高尔基站在窗边，喊着：“孩子，回来，我给你胶卷，我这儿有很多胶卷”小男孩跑走了，高尔基不但不生气，而且非常愿意帮助小男孩
师：从你们刚才读的这些句子中，老师真的能感受到，高尔基的确非常喜欢那个孩子，
让我们找到那位小摄影师和高尔基的对话部分，我们来分角色朗读一下吧
请男孩子读高尔基说的话，女孩子读小男孩说的话，老师来读叙述部分
分角色朗读对话
师：刚才同学们读得非常好，小摄影师给高尔基拍照的过程的过程非常有意思，接下来老师想请大家分角色来表演一下
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