1. 4A Unit 6 Grand Theatre 《Norman’s Toys》教学随笔

2. [10-10 23:11:39]   来源：http://www.85jc.com  英语教学随笔   阅读：8636次

概要：本次大组开课，我选择了4A Unit 6 Grand Theatre 《Norman’s Toys》一课，由于课文内容较浅显，因而我做了个大胆的尝试。课前我让学生通过对介词的复习，句型的操练，加深介词的用法，学完课文后便进行了拓展—一段Flash，目的是让学生多积累词汇，在了解外国小朋友所喜欢的玩具后，，来个比赛，由此激发学生学习英语的兴趣。然后通过三个谜语的猜测，结合学生带来的玩具，帮助他们口头描述自己最喜爱的玩具，最后落笔。整堂课学生积极性很高，比赛的结果（对Flash的理解）出我意料。随笔一下，如从课文中的内容来挖掘，从介词来拓展，那岂不是更抓住重点？…… 这节课是我的一次尝试！

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本次大组开课，我选择了4A Unit 6 Grand Theatre 《Norman’s Toys》一课，由于课文内容较浅显，因而我做了个大胆的尝试。课前我让学生通过对介词的复习，句型的操练，加深介词的用法，学完课文后便进行了拓展—一段Flash，目的是让学生多积累词汇，在了解外国小朋友所喜欢的玩具后，，来个比赛，由此激发学生学习英语的兴趣。然后通过三个谜语的猜测，结合学生带来的玩具，帮助他们口头描述自己最喜爱的玩具，最后落笔。整堂课学生积极性很高，比赛的结果（对Flash的理解）出我意料。随笔一下，如从课文中的内容来挖掘，从介词来拓展，那岂不是更抓住重点？…… 这节课是我的一次尝试！

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