2017重点中学老师指点高考历史复习
- [05-11 16:09:40] 来源:http://www.85jc.com 高考历史复习方法 阅读:8685次
概要:2010年历史考试大纲与2009年相比,从考核内容看,基本没有变化,只有一个地方略有调整。即在近代中国的民主革命一目中“1840年至 1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争”改为“1840年至1900年列强侵略与中国军民维护国家主权的斗争”。更加侧重“维护国家主权”,捍卫民族尊严的深刻内涵。个别地方的顺序有简单变化,从考试卷和参考试卷的形式来看也没有太大变化,试卷形式与结构应该跟去年相同。从能力要求来看,考核目标与要求完全一致,强调对学科主干知识的把握,重视以新材料,创设新情境为载体,考查考生提取试题信息、史料运用能力及历史思维能力,强调现实生活和社会发展的联系。建议在最后阶段复习注意以下几点:1.夯实基础知识。以《考试说明》与《指导意见》为准则全面梳理考点。《考试大纲》中有哪些考点;每个考点的要求属于哪个层次;如何运用这些考点等。以代明史观和全球史观为指导、以通史为线索、以专题为框架对必修和选修1A有关内容进行梳理、整合,概括阶段特征,分析发展规律。2
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2010年历史考试大纲与2009年相比,从考核内容看,基本没有变化,只有一个地方略有调整。即在近代中国的民主革命一目中“1840年至 1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争”改为“1840年至1900年列强侵略与中国军民维护国家主权的斗争”。更加侧重“维护国家主权”,捍卫民族尊严的深刻内涵。个别地方的顺序有简单变化,从考试卷和参考试卷的形式来看也没有太大变化,试卷形式与结构应该跟去年相同。从能力要求来看,考核目标与要求完全一致,强调对学科主干知识的把握,重视以新材料,创设新情境为载体,考查考生提取试题信息、史料运用能力及历史思维能力,强调现实生活和社会发展的联系。
建议在最后阶段复习注意以下几点:
1.夯实基础知识。以《考试说明》与《指导意见》为准则全面梳理考点。《考试大纲》中有哪些考点;每个考点的要求属于哪个层次;如何运用这些考点等。以代明史观和全球史观为指导、以通史为线索、以专题为框架对必修和选修1A有关内容进行梳理、整合,概括阶段特征,分析发展规律。
2.强化处理史料能力的培养。加强对学生的培养和训练,设置新情境新材料,引导学生多角度多层次分析问题;既要理清史实有效与教材衔接,又要提高学生对史料解读的运用能力,要坚持论从史出。
3.适当关注浙江省历史进程。如必修模块中近代浙江的被动开放和现代浙江的自主开放;启蒙思想家黄宗羲等。
4. 关注现实生活和时政热点,加强考生人代素养。
5. 代史常识了解。
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