1. 2017北京高考历史题给考生复习的启示

2. [05-11 16:09:40]   来源：http://www.85jc.com  高考历史复习方法   阅读：8363次

概要：16.1903年有人指出：“选官之祈以神，断案之祈以神……以重要家国大事而轻付虚空无凭，泥塑木雕之一掷，迂愚如斯，固执如斯。”这反映作者A。抨击迷信思想 B。痛斥君主专制C。批判宗法制度 D。回击复古逆流这也是今年的一道高考题。这道题我曾经拿给一位理科生做过，结果人家做对了！选A。在课堂上我也曾让学生们反思在做这道题时大家都运用了什么历史知识，结果都告诉我运用了语代知识！也就是说学生不需要调动自己的历史储备知识就能够把这道题做对。那它为什么会出现在今年的高考历史部分呢？原来考纲有明确要求，考生需要具备获取和解读信息的能力。这句话其实在往年的考试中并没有能够很好地体现出来，以近5年的考试为例，获取和解读信息的能力的考查，05年10分、06年6分、07年12分、08年12分、09年6分。那么2010年高考历史这方面考查了多少分呢？除了上面的选择题，还有以下试题：37.(36分)

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　　16.1903年有人指出：“选官之祈以神，断案之祈以神……以重要家国大事而轻付虚空无凭，泥塑木雕之一掷，迂愚如斯，固执如斯。”这反映作者

　　A。抨击迷信思想                           B。痛斥君主专制

　　C。批判宗法制度                           D。回击复古逆流

　　这也是今年的一道高考题。这道题我曾经拿给一位理科生做过，结果人家做对了！选A。在课堂上我也曾让学生们反思在做这道题时大家都运用了什么历史知识，结果都告诉我运用了语代知识！也就是说学生不需要调动自己的历史储备知识就能够把这道题做对。那它为什么会出现在今年的高考历史部分呢？原来考纲有明确要求，考生需要具备获取和解读信息的能力。这句话其实在往年的考试中并没有能够很好地体现出来，以近5年的考试为例，获取和解读信息的能力的考查，05年10分、06年6分、07年12分、08年12分、09年6分。那么2010年高考历史这方面考查了多少分呢？除了上面的选择题，还有以下试题：

　　37.(36分)茶叶是中国对世界的重要贡献，并对人类历史发展产生了重大影响。

　　主题一   茶叶与中国古代经济

　　茶叶产于我国南方。唐朝后期，有人记述说：“古人亦饮茶耳，但不如今人溺之甚，穷日尽夜，殆成风俗，始自中地，流于塞外，往年回鹘(唐朝后期北方少数民族)入朝，大驱名马市茶而归。”

　　(1)阅读材料，概括其中反映的有关茶的发展史实。(4分)结合所学，指出唐朝茶业发展的经济条件。(4分)

　　主题二   茶叶与世界贸易

　　17世纪初，荷兰的东印度公司最早从事茶叶贸易，不久在法、英等国都出现了中国茶。18世纪末，输入荷兰、英国和法国的中国茶，除本国消费外，还流通到西北欧与美洲殖民地。有的城市还形成了国际茶叶市场。

　　18世纪英国东印度公司逐步垄断了中英茶叶贸易。1760—1833年间，输入英国的中国茶叶价值，由80多万两增至560多万两白银，茶叶占中国出口总值的比例一般在80%以上。19世纪40年代以前，中国茶叶一直独占世界市场。1835年，英国人首次将中国茶引种到印度，此后印度茶园面积不断扩大。1889年，输入英国的印度茶首次超过中国茶。

　　(2)阅读材料，结合所学，概括中国茶叶在18世纪世界贸易中发挥的作用。(4分)分析19世纪英国茶叶贸易变化的原因。(4分)

　　主题三  茶叶与美国革命

　　1773年，英国颁布法令，允许东印度公司在美洲以低于走私茶叶50%的价格销售，并明令禁止英属北美殖民地人民贩卖茶叶。殖民地人民认为自由比喝便宜茶更重要。各殖民地纷纷召集会议，抵制英国的法令。1773年12月，波士顿人登上茶船，把价值15000英镑的茶叶倒入大海。

　　(3)阅读材料，结合所学，分析茶叶成为北美殖民地和英国矛盾焦点的原因及影响。(8分)

　　主题四     茶叶与民族企业

　　(4)阅读下表，结合所学，划分“张一元”企业发展的历史阶段。(8分)并任选其中一个阶段，分析这一阶段内中国的相关经济状况。(4分)

　　(要求：材料运用充分，言之成理，符合企业自身发展规律)

“张一元”大事年表

　　39.随着世界经济的发展，二氧化碳的排放量不断增加。目前，碳排放已成为全球普遍关注的问题。

　　直到18世纪初，人类主要使用水力和木材等可再生能源，但这时英国一些冶铁炉因为木炭短缺而不得不停产。工业革命初期，水力比煤炭更为廉价，许多英国纺织厂仍然依靠水力；由于煤炭运输成本较高，一些新工业企业不得不建在煤田附近。

　　(1)结合材料和所学，指出1830年后英国煤产量增长趋势与此前有何不同，并分析其原因。(8分)

　　图12英国煤产量增长图

　　40.在长期的抗灾斗争中，中华民族表现出高度的聪明才智和强大的民族凝聚力。

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