1. 高中生物学的学习方法

2. [08-24 18:59:58]   来源：http://www.85jc.com  高二生物学习方法   阅读：8494次

概要： 图表反映的是绿色植物新陈代谢中的四个部分之间的关系，图中每个箭头都表明了彼此之间的联系，如①表示根吸收水分中的1％左右用于光合作用等生命活动；②表示水分代谢与矿质代谢是两个相对独立的过程，水分是矿质元素吸收的溶剂；③表示水分是呼吸作用的良好溶剂，并参与到呼吸作用之中；④表示呼吸作用为水分代谢提供能量；⑤表示光合作用是呼吸作用的物质和能量基础；⑥表示呼吸作用为光合作用提供部分能量；⑦表示矿质代谢为光合作用提供原料，进一步形成糖类以外的其他有机物；⑧表示呼吸作用为矿质元素的吸收提供了以及能量。 把绿色植物新陈代谢的两个图表结合起来，就形成了一个不同于课本知识系统的新的知识系统，这个新的知识系统不仅反映了绿色植物新陈代谢的全过程，而且反映了知识间的相互联系，因而比课本的系统更加有序，更利于理解和掌握。 其他还有一些原理，如反馈原理，在后面的一些内容中还将涉及到，这里不再展开谈论；再如，系统与要素的关系、结构与功能的关系等原理后面也会谈到，也不再展开谈论。上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [

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    图表反映的是绿色植物新陈代谢中的四个部分之间的关系，图中每个箭头都表明了彼此之间的联系，如①表示根吸收水分中的1％左右用于光合作用等生命活动；②表示水分代谢与矿质代谢是两个相对独立的过程，水分是矿质元素吸收的溶剂；③表示水分是呼吸作用的良好溶剂，并参与到呼吸作用之中；④表示呼吸作用为水分代谢提供能量；⑤表示光合作用是呼吸作用的物质和能量基础；⑥表示呼吸作用为光合作用提供部分能量；⑦表示矿质代谢为光合作用提供原料，进一步形成糖类以外的其他有机物；⑧表示呼吸作用为矿质元素的吸收提供了以及能量。

    把绿色植物新陈代谢的两个图表结合起来，就形成了一个不同于课本知识系统的新的知识系统，这个新的知识系统不仅反映了绿色植物新陈代谢的全过程，而且反映了知识间的相互联系，因而比课本的系统更加有序，更利于理解和掌握。

    其他还有一些原理，如反馈原理，在后面的一些内容中还将涉及到，这里不再展开谈论；再如，系统与要素的关系、结构与功能的关系等原理后面也会谈到，也不再展开谈论。

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