1. 制订学习计划的基本准则

2. [08-24 18:46:52]   来源：http://www.85jc.com  学习计划   阅读：8413次

概要： 长计划是明确学习目标，大致的安排；短安排则是具体的行动计划。科学研究表明：将目标和任务明细化，有利于目标的实现和任务的完成。这就是长计划要和短安排相结合的原因。 （7）根据不同学科制订不同计划 各门学科都具有自身的特点、规律，只有根据自身的情况“因科制宜”，制定不同学科的学习计划，才能各个击破。有些同学面对众多学科了无头绪，碰碰这科，有摸摸那科，分不清主次轻重，更不会根据自己各学科的强弱情况来及时调整学习计划，从而使学习陷入无效和无序状态。因此，在制定分科学习计划时，还需要注意一下几点： 根据各学科进度及特点，制订全学期学习的总目标和时间安排。 根据自身优势和劣势学科情况，制定各科学习的具体措施和时间安排。 要重视基础学科的学习，例如高中的语代和数学。因为学好基础科是学好其他科的基础。 （8）既有重点，又不偏科 学科的重点指的是三个方面：一是主要学科（如：高中语代，高中数学，高中物理，高中英语，高中化学）；www.85jc.com二是在某一学习阶段，主要学科中学得比较差的学科；三是

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  长计划是明确学习目标，大致的安排；短安排则是具体的行动计划。科学研究表明：将目标和任务明细化，有利于目标的实现和任务的完成。这就是长计划要和短安排相结合的原因。
  （7）根据不同学科制订不同计划
  各门学科都具有自身的特点、规律，只有根据自身的情况“因科制宜”，制定不同学科的学习计划，才能各个击破。有些同学面对众多学科了无头绪，碰碰这科，有摸摸那科，分不清主次轻重，更不会根据自己各学科的强弱情况来及时调整学习计划，从而使学习陷入无效和无序状态。因此，在制定分科学习计划时，还需要注意一下几点：
    根据各学科进度及特点，制订全学期学习的总目标和时间安排。
  根据自身优势和劣势学科情况，制定各科学习的具体措施和时间安排。
  要重视基础学科的学习，例如高中的语代和数学。因为学好基础科是学好其他科的基础。

  （8）既有重点，又不偏科
  学科的重点指的是三个方面：

一是主要学科（如：高中语代，高中数学，高中物理，高中英语，高中化学）； www.85jc.com 　

二是在某一学习阶段，主要学科中学得比较差的学科；

三是某一学习阶段，非主要学科中学得比较差的学科。

  防止偏科是因为各门的知识是相互联系、相互影响的，偏废了哪一学科都必然影响学习质量和学习能力的全面提高。不偏科绝不是说要平均使用学习时间和精力，而是在总的学习过程中，一方面应把主要的时间和精力用在主要的学科上，特别是用在主要学科中的薄弱部分上；另一方面也应抽出部分 时间和精力用在其他学科是。要从各学科学习的实际情况出发，合理的分配时间和精力，使各学科都能得到恰如其分的学习时间和精力。

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